📘 単元:比例・反比例のグラフの特徴と利用(文章題)


✅ 1. 公式と基本事項

◎ 比例の式とグラフ:

y=axy = ax
  • 直線グラフ

  • 原点(0,0)を通る

  • 傾きは比例定数 aa に等しい

◎ 反比例の式とグラフ:

y=axy = \frac{a}{x}
  • 双曲線グラフ

  • 原点は通らない

  • xx 軸・yy 軸のどちらにも近づくが交わらない(漸近線)


✅ 2. 解き方の考え方(文章題)

  1. 「比例する」「反比例する」の文言を見つける
     → それぞれ、式 y=axy = axy=axy = \frac{a}{x} に対応。

  2. 与えられた条件(数値)から定数 aa を求める

  • 比例:a=yxa = \frac{y}{x}

  • 反比例:a=x⋅ya = x \cdot y

  1. グラフを利用して読み取る or 式に代入して他の値を求める


📝 基本例題(途中式付き)

📌 例題1:比例・文章題(グラフ利用)

問題:ある商品は、1個あたりの価格が一定であり、購入する個数と代金は比例します。3個で600円だったとき、10個買うと代金はいくらになりますか。また、グラフはどのような形になりますか。

【解き方】

  1. 比例の式:y=axy = ax

  2. x=3,y=600x = 3, y = 600 を代入して、
     → 600=3a600 = 3a
     → a=200a = 200(1個200円)

  3. x=10x = 10 のとき
     → y=200×10=2000y = 200 × 10 = 2000

【グラフの特徴】

  • 原点(0,0)を通り、直線

  • 傾き:200(1個増えるごとに200円増)

【解答】

  • 式:y=200xy = 200x

  • 10個:2000円

  • グラフ:右上がりの直線、原点を通る


📌 例題2:反比例・文章題(グラフ利用)

問題:一定の仕事を終えるのにかかる時間は、作業する人数に反比例します。5人で終えるのに6時間かかったとき、10人では何時間かかるか。また、グラフの形は?

【解き方】

  1. 反比例の式:y=axy = \frac{a}{x}

  2. x=5,y=6x = 5, y = 6a=5×6=30a = 5 × 6 = 30

  3. 式:y=30xy = \frac{30}{x}

  4. x=10x = 10y=3010=3y = \frac{30}{10} = 3

【グラフの特徴】

  • 原点を通らない双曲線

  • x,yx, y 軸に近づくが交わらない

  • xx が増えると yy は減少(逆の関係)

【解答】

  • 式:y=30xy = \frac{30}{x}

  • 10人:3時間

  • グラフ:双曲線(第1象限)


🏋️ 練習問題とその解答

🎯 練習問題①(比例)

問題:水道代は使った水の量に比例します。10㎥使うと2800円でした。このときの比例の式を求め、25㎥使ったときの水道代を求めなさい。

解答

  • y=axy = ax、2800 = 10a → a=280a = 280

  • 式:y=280xy = 280x

  • x=25x = 25y=280×25=7000y = 280 × 25 = 7000

  • 答え:7000円


🎯 練習問題②(反比例)

問題:一定の仕事を終える時間は人数に反比例します。6人で作業すると5時間かかるとき、15人で行うと何時間かかるか。

解答

  • a=6×5=30a = 6 × 5 = 30

  • 式:y=30xy = \frac{30}{x}

  • x=15x = 15y=3015=2y = \frac{30}{15} = 2

  • 答え:2時間


✅ まとめ

関数種類 グラフ特徴 文章題の例
比例 y=axy = ax 原点を通る直線 水道代、料金、距離と時間(一定速度)
反比例 y=axy = \frac{a}{x} 原点を通らない双曲線 作業人数と時間、濃度と水量

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【監修者】 宮川涼
プロフィール 早稲田大学大学院文学研究科哲学専攻修士号修了、同大学大学院同専攻博士課程中退。日本倫理学会員 早稲田大学大学院文学研究科にてカント哲学を専攻する傍ら、精神分析学、スポーツ科学、文学、心理学など幅広く研究に携わっている。
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ryomiyagawa Founder
早稲田大学大学院文学研究科哲学専攻修士号修了、同大学大学院同専攻博士課程中退。日本倫理学会員 早稲田大学大学院文学研究科にてカント哲学を専攻する傍ら、精神分析学、スポーツ科学、文学、心理学など幅広く研究に携わっている。
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